Представители ВлГУ обсудили вектор предпринимательства в опорных вузах

Представители ВлГУ обсудили вектор предпринимательства в опорных вузах

Гумилёва, три российских вуза Российский университет дружбы народов, Орловский государственный университет им. Следует отметить, что в данном проекте КазНУ им. В рамках проекта предполагается разработать предложения по совершенствованию взаимодействия высших учебных заведений и бизнес-среды, внедрение которых будет иметь влияние на уровне системы. Предполагается открытие Центра предпринимательства, а также разработка и внедрение интегрированной электронной платформы для Казахстана и России на основе передового опыта европейских вузов. Во время круглого стола были обсуждены вопросы содействия в развитии компетенций представителей структурных подразделений вузов по эффективному взаимодействию с предприятиями и бизнесом на основе опыта европейских вузов. Спикерами на круглом столе выступили преподаватели и докторанты Высшей школы экономики и бизнеса и юридического факультета, члены исследовательской группы по проекту, которые в ноябре-декабре года прошли стажировку в европейских университетах — партнерах проекта. В своем приветственном слове координатор проекта, и. Руководитель исследовательской группы проекта в КазНУ им. Как было отмечено, во время работы над проектом было проведено анкетирование работодателей и его анализ, а также изучение законодательных норм, регулирующих взаимодействие вузов и корпоративного сектора, методов, способов и инструментов взаимодействия в Республике Казахстан и европейских странах. В рамках работы круглого стола была определена текущая профессиональная структура между работодателями и вузами, рассмотрен опыт ЕС в области применения системы бизнес-вузов в европейских странах.

Основные направления и формы взаимодействия университета и бизнеса

Статья в формате За последние 50 лет с появлением и развитием системного и ситуационного подхода в менеджменте внешняя среда и ее влияние на организацию привлекает все большее внимание исследователей. Будучи открытыми системами, организации, в существенной мере зависят от процессов, происходящих во внешней среде, и несмотря на их хаотичность, возможно выделить некоторые их значимые черты: Образовательное учреждение, в том числе и высшее, как и любая организация испытывает на себе влияние среды.

В соответствии с определением, распространенным в литературе по менеджменту, организация - это группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общей цели или целей [6]. При этом она представляет собой открытую систему, состоящую из множества взаимозависимых частей, имеющих тесные связи со средой, которая является по отношению к организации внешней.

Ключевые слова: модель взаимодействия, вуз, предприятие, требования. Введение. В настоящее время работки перспективных направлений бизнеса; . ствия ВУЗа с окружающей средой, в частности с работодателями, можно.

Найти в словарях Реализуемая в России программа модернизации образования требует нового уровня взаимоотношений между бизнесом, образовательными учреждениями и обществом. В этой статье авторы рассматривают некоторые вопросы развития и модернизации образования, используя существующий в Великобритании опыт сотрудничества бизнеса и высшего образования, а также существующие на данный момент в Великобритании мнения и позиции с целью выработки подходов и структуры для анализа ситуации в Российской Федерации.

Бесспорно, в Великобритании существуют свои особенности, влияющие на уровень и качество взаимодействия бизнеса и образования. Вот почему цель данной работы — не поиск решений, основанных на опыте другой страны, а попытка начать дискуссию через исследование иной системы развития в ином культурном контексте. Введение Реализуемая в России программа модернизации образования требует нового уровня взаимоотношений между бизнесом, образовательными учреждениями и обществом.

В этой статье мы попытаемся осветить некоторые вопросы, используя существующий в Великобритании опыт сотрудничества бизнеса и высшего образования, поскольку эта проблема стала одним из важнейших направлений развития национальной политики страны. Процесс модернизации делает очевидным тот факт, что изменения в системе образования являются основой будущего экономического и социального развития России.

В частности, в сфере профессиональной подготовки процесс модернизации предполагает следующие направления развития: Что касается взаимодействия с бизнес-сообществом, то это в равной степени касается как высшего профессионального образования, так и других уровней профессионального образования. Проект Делфи 2 — проект технического содействия Европейского Союза, реализуемый в Российской Федерации Британским Советом 1 , участвует в процессе модернизации в сферах профессионального образования и обучения, открытого и дистанционного обучения, социального партнерства и подготовки управленческих кадров.

К счастью, это взаимодействие есть, оно успешно, в первую очередь, по линии естественно-научных и технических факультетов. И наши ученые научились находить общий язык с промышленниками — за последние три года совместно с бизнес-партнерами мы построили высокотехнологичных производств на 1 млрд млн рублей, — проинформировал гостей ректор ВГУ Дмитрий Ендовицкий. Илья Михайлович поблагодарил руководство вуза и факультета и выразил уверенность, что магистерская программа будет успешно реализована.

После этого стороны посетили новую лабораторию физического факультета. Сегодняшняя встреча — это уникальный пример глубокого взаимодействия между университетом и успешной российской корпорацией, которая занимается высокотехнологичными разработками и производством.

Представители институтов развития, корпораций и бизнеса обсудили шаги для эффективной трансформации взаимодействия вузов и бизнеса « На примере УрФУ мы создаем эко-среду в регионе, но этого.

Рецепты для сотрудничества университетов и предприятий В рамках Петербургского международного экономического форума ректоры и представители общественных организаций поделились своими мыслями о том, каким же должен быть этот самый предпринимательский вуз в российской реальности. Самых мотивированных школьников нужно как можно раньше вовлекать в научно-технические сферы.

Для этого необходимо обеспечить им доступ в лаборатории, дать наставников в виде ученых и обязательно познакомить с возможностями российских предприятий. Много людей уезжают искать счастья за рубежом, потому что думают, что в России ничего не производится и не делается. Талантливые школьники должны учиться по индивидуальным планам, которые плавно перетекают в университетские программы, а те, в свою очередь, в рабочие стажировки и, наконец, в трудоустройство.

Такое взаимодействие возможно только в формате сетевого сотрудничества между школами, вузами, предприятиями. Такие университеты более устойчивы, они становятся самоорганизующейся единицей. В таких условиях появляется важное слово — сеть.

Как сделать взаимодействие российских вузов, органов власти и бизнеса эффективным

Полина Константинова В последнее время в сфере образования мы все чаще встречаем упоминания о важности связей между университетами и бизнесом. Есть даже понятие для всего этого — . И тут становится не совсем понятно, о чем конкретно идет речь. Сергей Марданов, директор по взаимодействию с вузами . , рассказывает, что такое и почему предпринимателям нужно работать с университетами. Компании начинают создавать свои кафедры в вузах В России термин возник на рубеже 21 века.

Обзор опыта взаимодействия бизнес-сферы и образовательных организаций Практически каждый вуз имел либо внешнюю кафедру, прикрепленную к профильному .. деятельности в определенной профессиональной среде.

Цель проекта изучить опыт взаимодействия и интеграции системы высшего образования и корпоративного сектора в условиях нового социального окружения. Сотрудники Самарского государственного экономического университета посетили вузы-партнеры: Университет Западной Венгрии г. В рамках круглого стола представители университета поделились мнениями, изученным европейским опытом и впечатлениями о лучших практиках взаимодействия европейских вузов с бизнес-партнерами.

Во время стажировки в г. Шопрон, основными местами проведения занятий были экономический факультет университета Западной Венгрии, Национальный исследовательский центр, исследовательские лаборатории университета, центр управления железнодорожными перевозками компании , являющейся одной из партнеров университета. Больше всего участников стажировки доцента кафедры маркетинга, логистики и рекламы Федоренко Романа Владимировича и доцента кафедры налогов и налогообложения Назарова Михаила Александровича заинтересовало участие бизнес-компаний в реализации программы дуального образования.

Дуальная программа предполагает сочетание теоретического обучения студентов и их практической работы в компании. Обучение строится по следующей схеме: Затем 6 недель экзаменационной сессии, в течение которой студенты выходят на работу в компанию-партнер на полный рабочий день, 40 часов в неделю.

Взаимодействие вузов, бизнеса и власти обсудили на заседании Совета ректоров

Опорные вузы — сегодня наш флагманский проект. Весь последний год, когда расширилась когорта опорных университетов и их стало 33, мы выделяем большие ресурсы на то, чтобы объединять университеты, чтобы они работали вместе и чувствовали себя единой командой, с понятными механизмами работы. Мне кажется, что в рамках такого сетевого взаимодействия это удается.

Проговорить все проблемы в рамках одного семинара все аспекты невозможно.

мы взаимодействия системы высшего профессионального образования и бизнеса. Описаны мо- дели сотрудничества вузов с.

Услуги интернет-портала Взаимодействия ВУЗов и предприятий В современных условиях важное место отводится задаче интеграции науки, образования и инновационной деятельности. Предполагается, что это является одним из решающих факторов развития экономики и общества. Потребность в высококвалифицированных и инициативных работниках обостряется в новых условиях, ведет к естественной интеграции вуза и основных работодателей, потребителей их услуг.

Это одна из актуальных задач развития экономики, основанная на знаниях, является организация тесного взаимодействия вузов и работодателей. Эта масштабная задача включает появление новых правовых норм и новых типов договоров, которые бы содействовали вузам в подготовке специалистов, а предприятиям — в оснащении кадрами.

Настоящее время — период осмысления опыта и вычленения наиболее удачных форм такого сотрудничества. Следует отметить, что высшее учебное заведение в современных условиях имеет двойственную природу. С одной стороны ведущий вуз или университет является особым учреждением и организацией. Он имеет наивысший суммарный интеллект работников. Его главными функциями являются: В то же время, высшее учебное заведение является субъектом рыночной экономики, товаропроизводителем интеллектуального продукта и образовательных услуг.

Такая двойственность означает, что вуз, являясь составной частью экономической системы и, опосредовано связываясь с материальной сферой, одновременно подвержен влиянию рыночных изменений. На рынке образования все заметнее новый игрок — работодатель. Это объясняется как экономическим подъемом в стране, так и необходимостью компенсировать естественное выбытие опытных кадров.

Топ-20 университетов, институтов и академий

Анализ мирового опыта свидетельствует о наличии различных форм взаимодействия науки и бизнес-сообщества. Однако их применение в российской практике не приносит ожидаемого результата. Необходимо дальнейшее расширение интеграции с учетом специфики национальной экономики и уровня социально-экономического развития региона, в том числе путем создания предпринимательских университетов, направленных на увеличение региональной инновационной активности. Данное исследование может быть полезно представителям региональных органов государственной власти, руководителям бизнес-структур и научному сообществу.

Срок публикации - от 1 месяца. Передовой международный опыт доказывает, что пик инновационной активности достигается в точке пересечения интересов трех экономических субъектов:

При этом доля наукоемкого бизнеса составляет ничтожно . регулирования взаимодействия вузов и частного бизнеса. находясь в рыночной среде, университет и частный бизнес не могут взаимодействовать!.

Участие в заседании также приняли заместитель председателя Гродненского областного исполнительного комитета Виктор Лискович, председатель Гродненского областного Совета депутатов Игорь Жук, ректоры, преподаватели, сотрудники и студенты высших учебных заведений города Гродно. Кроме того, ректор обозначила перспективы, которые открывает технопарк для формирования предпринимательских компетенций студентов и реализации их инициатив. В свою очередь созданные инновационные предприятия станут местом для практической подготовки специалистов по актуальным и перспективным профессиям, - отметила Ирина Китурко.

Она добавила, что для устойчивого развития региона нужны креативные, инновационно-восприимчивые специалисты, мотивированные к самореализации на своей Малой Родине. Итоги заседания подвел председатель Гродненского областного исполнительного комитета Владимир Кравцов. Это подтверждает мировая практика. Есть множество успешных примеров коммерциализации научных университетских проектов в известных зарубежных высших учебных заведениях.

Поэтому мы должны активизировать эти процессы, развивать инновационную инфраструктуру и в первую очередь вовлечь в эту среду студенческую молодежь, молодых ученых.

Ваш -адрес н.

Сотрудничество между университетами и работодателями Многочисленные системные эффекты для природы, общества и экономики от сотрудничества ВУЗов с потребителями их образовательных и научно-технических продуктов огромны и самоочевидны. Как самый главный конечный итог улучшения образовательного и кадрового обеспечения, усиления информационной и научно-методической поддержки экологи-ческой и природоохранной деятельности в государственных организациях и на промышленных предприятиях выпускниками будет улучшение условий окружающей среды, что является нашей общей целью.

Кроме этого, такое сотрудничество имеет множество ценных преимуществ для самих ВУЗов, выпускников-специалистов и их работодателей. Эти преимущества можно условно разделить на три основных блока-модуля. Для университетов Некоторые преимущества сотрудничества между ВУЗами и организациями-работодателями для университетов:

Томская область Бизнес-журнал. в центрах содействия трудоустройству, единой системы взаимодействия вузов. маяк для абитуриентов и мерило для всевозможных рейтингов авторитетности в образовательной среде.

Вузы все активней объединяют потоки человеческого и финансового капиталов. Примеры тому есть во многих странах, в том числе и в России. Про то, как именно ее сыграть, и спорили участники форума. А где же результат? Для реализации НТИ необходима новая опорная инфраструктура, которая помогла бы объединить и рынки, и развивающиеся научно-технологические направления. Осталось определить конкретный набор инструментов для этого.

Для этого, считает представитель РВК, требуется системная интеграция процессов, которые идут в науке и технологиях, и поиск консолидации. Чтобы понять, как именно интегрироваться, можно посмотреть на опыт стран, где процесс уже идет. Можно дискутировать на тему качества и результативности такой интеллектуальной собственности, заметил Евгений Кузнецов. Но со временем ситуация выправляется. Современные университеты доращивают уровень прибавочной стоимости своей первичной интеллектуальной продукцией, повышая тем самым и отдачу получаемых ими результатов.

Университеты становятся площадкой, на которой лидеры — ведущие профессора — могут реализовать свой потенциал с максимальной отдачей. Евгений Кузнецов напомнил современное деление университетов на типичные модели:

Бизнес и высшее образование: опыт взаимодействия в Великобритании

Хетагурова СОГУ — один из старейших на Кавказе вузов — переформатирует свои факультеты под задачи современной экономики. С этого года здесь начнут готовить студентов, способных зарабатывать деньги в качестве предпринимателей, а также уникальных специалистов в сфере цифровой безопасности — вместе с самым известным российским создателем компьютерных антивирусов. С какими новшествами встретит его университет?

Планируется ли в вузе создать новые факультеты или, наоборот, расформировать имеющиеся? На эту тему В Северной Осетии в году планируется создать Центр информационной безопасности — Да, мы постарались подготовить ряд нововведений в плане расширения специальностей в университете. Так, по итогам соглашения с Корпорацией по развитию малого и среднего предпринимательства МСП и МСП Банком в новом учебном году у нас начнет действовать новый факультет бизнеса и управления.

Предметом исследования являются направления взаимодействия ВУЗов и изменяющейся окружающей среды вуза, спроса потребителей и рынка, .. Способов взаимодействия вузов и бизнес-сообщества накопилось немало.

Как увеличить КПД взаимодействия высших учебных заведений и бизнес-структур в области трансфера технологий? Что из зарубежной практики можно перенести на российскую почву? Своей точкой зрения по этим вопросам на конференции делились российские и зарубежные эксперты. В странах Европейского Союза этот показатель составляет процентов, иногда превышает Какой вклад в инновационное развитие производства вносят вузы?

Как увеличить КПД взаимодействия высших учебных заведений и промышленности в области трансфера технологий? Безусловно, уровень инновационной активности в российской экономике существенно ниже, чем в индустриально развитых странах. Но даже тот спрос на инновации, который есть сегодня, за счет наших изобретений удовлетворяется только наполовину. Из-за рубежа приходят к нам 50 процентов востребованных российской промышленностью технологий.

Тенденция объяснимая — технологический трансфер происходит во всем мире. Однако вместе с тем это говорит о том, что у российских вузов есть серьезный рынок, который сегодня еще не полностью освоен. Должно быть уделено внимание как повышению качества работы вузов в сфере исследований, так и всему, что связано с трансфером этих результатов в область реальной экономики. Подобные успешные примеры на сегодняшний день в России практически отсутствуют.

Нам нужно не бояться заимствовать подобный опыт и привлекать специалистов, которые имеют этот опыт, — констатировал Дмитрий Ливанов.


Comments are closed.

Узнай, как мусор в голове мешает человеку больше зарабатывать, и что можно предпринять, чтобы ликвидировать его навсегда. Кликни тут чтобы прочитать!